IPB

Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

 
Добавить ответ в эту темуОткрыть тему
> О воспитании, картинки с натуры
Kunira
сообщение 1.5.2011, 12:43
Сообщение #1





Группа: Главные администраторы
Сообщений: 3 234
Регистрация: 19.8.2006
Из: Московская обл.
Пользователь №: 31



Произвел на меня впечатления эпизод в электричке.
Едут папа с сыном лет 4-5. Народу мало, мест свободных много, пацану не сидится, он встает в проходе рядом с папой. Папа говорит:
- Держись за поручень.
- Не буду!
Сын встает в позу наполеона, широко расставив ноги, скрестив руки на груди и задрав подбородок.
- А если поезд тормознет?
- Тогда я схвачусь, вот так!
Показывает, как он быстро может схватиться за поручень.
- А если не успеешь?
- Успею, я еще быстрее могу, вот так!
Еще раз показывает, как лихо он может хвататься за поручень и опять складывает руки на груди.
Папаша сворачивает журнал, который было собрался почитать, переставляет сумку на другую сторону и они продолжают какое-то время играть в хватание за поручень. И тут справа за окном возникает встречный электровоз с пронзительным гудком, пацан раскрывает варежку, состав как раз тормозит, парниша, засмотревшись на гудящий электровоз, ухватиться за поручень не успевает и летит вперед. Папаша (заранее освобожденной рукой!!) его подхватывает и возвращает на место.
Мальчик тут же хватается за поручень, глаза у него круглые, видно, что малость испугался. По поводу данного инцидента не было сказано ни слова, но мальчик после этого всю дорогу исправно держался за поручень.

В данном эпизоде папа, обеспечивая необходимую подстраховку, дал сыну возможность на собственном опыте убедиться в пользе держания за поручень. Он, наверно, мог сказать кучу слов об этом, но, скорее всего, слова были бы менее убедительны, чем такой опыт.
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
lVlастер
сообщение 1.5.2011, 13:11
Сообщение #2





Группа: Коллеги
Сообщений: 1 228
Регистрация: 30.8.2009
Пользователь №: 14 319



Уточните, пжл, что именно вас впечатлило, а то у меня сразу много вариантов.


--------------------
Я не знаю почему... Я не знаю как... Я не знаю когда... Но я знаю, что есть ты и есть я, и значит рекол неизбежен.
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Kunira
сообщение 1.5.2011, 13:24
Сообщение #3





Группа: Главные администраторы
Сообщений: 3 234
Регистрация: 19.8.2006
Из: Московская обл.
Пользователь №: 31



Впечатлил правильный, на мой взгляд, подход этого папы к воспитанию.
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
lVlастер
сообщение 1.5.2011, 13:44
Сообщение #4





Группа: Коллеги
Сообщений: 1 228
Регистрация: 30.8.2009
Пользователь №: 14 319



Цитата(Kunira @ 1.5.2011, 13:24) *
Впечатлил правильный, на мой взгляд, подход этого папы к воспитанию.

Я бы поступил иначе потому, что (как мне кажется) у мальчика шок (разрыв шаблона) и так он в силу принятого стабильного данного типа А папа-то был прав, которое он проговорит у себя в голове, станет пристрастно (безумно) слушаться, я думаю это так же неправильно, как и неслух.

Мне кажется, что есть у мальчика за душой более раннее событие на тему держаться за поручни и правильный подход прояснить бы это, нет?


--------------------
Я не знаю почему... Я не знаю как... Я не знаю когда... Но я знаю, что есть ты и есть я, и значит рекол неизбежен.
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Kunira
сообщение 1.5.2011, 15:04
Сообщение #5





Группа: Главные администраторы
Сообщений: 3 234
Регистрация: 19.8.2006
Из: Московская обл.
Пользователь №: 31



Цитата(lVlастер @ 1.5.2011, 14:44) *
Я бы поступил иначе потому, что (как мне кажется) у мальчика шок (разрыв шаблона) и так он в силу принятого стабильного данного типа А папа-то был прав, которое он проговорит у себя в голове, станет пристрастно (безумно) слушаться, я думаю это так же неправильно, как и неслух.

Ну тут можно только гадать, что там мальчик проговорит у себя в голове. Главное, что он на собственном опыте убедился, что можно и не успеть ухватиться за поручень, поэтому, на всякий случай, лучше держаться. Это более ценно, чем все рассказы на эту тему.

Цитата
Мне кажется, что есть у мальчика за душой более раннее событие на тему держаться за поручни и правильный подход прояснить бы это, нет?

Не знаю. Я написала о том, что видела. Конфликта не было, мальчик принял решение (не буду держаться), убедился, что решение не совсем подходящее, принял другое решение (буду держаться).
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
lVlастер
сообщение 1.5.2011, 16:17
Сообщение #6





Группа: Коллеги
Сообщений: 1 228
Регистрация: 30.8.2009
Пользователь №: 14 319



Я в подобной ситуации прошлым летом в поезде Москва-Минск ни языком, ни пальцем не пошевелил – поезд качнуло, и ребенок реально улетел под нижнюю полку в купе. Сосед подорвался было помогать – я его осадил. И дальше мы молча наблюдали, как дочь сама выкарабкалась, поудивлялась сама на себя и все на этом. Потом мы этот инцидент проходили, говорит что все в порядке.


--------------------
Я не знаю почему... Я не знаю как... Я не знаю когда... Но я знаю, что есть ты и есть я, и значит рекол неизбежен.
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Nefes
сообщение 30.9.2011, 23:19
Сообщение #7





Группа: Коллеги
Сообщений: 18
Регистрация: 18.8.2011
Пользователь №: 16 114



Ну да, довольно позитивный опыт. хороший подход отца к воспитанию или случайность...
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения
Владимир Есаков
сообщение 1.10.2011, 16:59
Сообщение #8





Группа: Коллеги
Сообщений: 185
Регистрация: 10.9.2011
Из: Москва, Таганка
Пользователь №: 16 171



Цитата(Nefes @ 1.10.2011, 0:19) *
...хороший подход отца к воспитанию или случайность...
Случайность эта давно имеется в арсенале воспитания детей. В крайности это выглядит как описал lVlастер: "ребенок реально улетел под нижнюю полку в купе", в среднем варианте описала Ирина. За одного битого двух небитых дают.
Воспитание не исчерпывается методом прямого столкновения с действительностью, но без него не достаточно, особенно для мальчиков, т.к. их части ментальная связь с материальной действительностью труднее дается чем девочкам. Другой же части мальчиков вообще можно такие уроки не давать, - их отпускать поручень нужно учить...
Вернуться в начало страницы
 
+Ответить с цитированием данного сообщения

Добавить ответ в эту темуОткрыть тему
2 чел. читают эту тему (гостей: 2, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



Текстовая версия Сейчас: 20.9.2017, 23:15